Principal área do conhecimento:Língua portuguesa, leitura, história, escrita, produção de texto, Artes, cores.
Nível de ensino: Ensino Fundamental
Resumo e/ou comentário sobre o vídeo: A história do livro Flicts de Ziraldo, o vídeo escolhido do You Tube utiliza diferentes vozes e entonação, onde as imagens se formam de maneira como se estivessem brincando o que produz um efeito bonito na história, despertando a atenção de quem está assistindo e ao mesmo tempo lendo.
Trechos do vídeo que merecem destaque: A voz da cor Flicts utilizando uma criança, demonstra a fragilidade e meiguice, aproxima o aluno da história. Para o professor fica o cuidado que devemos ter ao tratar cada aluno em particular, como deve ser cada um sendo único e ao aluno a necessidade de acolher a todos e ser escolhido no grupo.
As imagens da cor sem ter desenhos o que pode abrir para um trabalho com associações com as cores e usar da imaginação.
Aumentar as palavras em determinados trechos da história para destacar o nome da cor, um recurso que ajuda fixar a escrita.
Estratégias de mediação: Apresentar o livro aos alunos fazendo a leitura onde os alunos estejam sentados em círculo junto com o professor, fazer comentários sobre a leitura para entendimento, colocações e esclarecimentos. Serão explicitados os objetivos de assistir o vídeo para os alunos antes da exibição, porque e que atividades serão realizadas, para eles prestarem atenção e conseguir desenvolver o que será proposto, a seguir apresentar o vídeo com a história para que possam perceber também a ilustração e apresentação das cores. Podendo ser sugerida atividades relacionadas como caça-palavras, palavras-cruzadas, jogos com cores, bingos com palavras, propor a escrita de listagens de palavras e até frases com rimas. Associar com atividade artística oportunizando o uso de várias cores, podendo incluir alguns conteúdos sobre as cores primárias, secundárias e até terciárias dependendo do nível em que se encontre a turma. Para que o texto e as atividades possam ser vinculados a outra disciplina durante a atividade artística usar a música do Toquinho “Aquarela” para inspiração e criações e nas próximas aulas retomar a música trabalhando a geometria de retas, linhas, pontos e formas, conteúdo que pode estar no currículo e enriquecendo o trabalho com retas usar o jogo da cama-de-gato com barbante onde durante a diversão e recreação estará utilizando as linhas e formas geométricas.
Estratégias de avaliação: A avaliação se dará de maneira continua desde o início da proposta de trabalho seja pela leitura ou pelo vídeo até a conclusão com as atividades associadas. Avaliar através do interesse dos alunos pelo vídeo, de forma escrita com lista dos nomes das cores, com trabalho livre de cor associados a desenhos, figuras ou coisas que determinada cor lembre, por exemplo, quando se fala vermelho você lembra o quê? (Coração, melancia, joaninha, entre outras). O envolvimento entre professor e aluno e aluno/aluno.
